就像盛水的木通，她从来没见哪一个木通靠一块板子的长度盛水的，决定了这个木通能盛多少水的不是那块最短的板子吗？

“如果木板破了、烂了，你还得换一块新的。新木板就是人才，若是你没有，那就只能像种树一样，慢慢培养了。什么时候树木成林了，什么时候你就会拥有一个想盛多少水，就能盛多少水的木桶。”

白佩佩的木桶原理让严向晨目瞪口呆，好半天都回不过神来。

如果不是前面已经有了成功的案例摆在那儿，严向晨绝对会以为白佩佩疯了。万般皆下口，唯有读书高，她把教育当成什么了？

可是，秦霜雪摆在那儿，符泰宁摆在那儿，宁山村学医学班摆在那儿，他要拿什么反驳她？

别的地方不说，但就她现在所做的这些，哪一件不是“事实”？

就像白佩佩所说的那样，实践是检验一切的标准，当我们大家都没有答案时，那就从实验开始，一步一步去验证它，看看它到底是什么样子。

实验这个词，也是严向晨来了宁山村以后才学到的。

现在开遍大昭的实验庄子，不就是从这儿来的？

再后来，白佩佩医学班的学生，有当地的，也有从其他地方过来“培训”的，他们在拿到各种结业证以后，奔赴各地，也取得了喜人的成绩。在这种情况下，谁还敢说她说的那些都是胡扯、谬言？

“可是……”严向晨皱了眉头，“你总不能是想让天下人都读书吧？”

“为什么不可以？”白佩佩反问。

严向晨没说条件不允许什么的，就宁山村目前的发展而言，附近的村子都被带动着“一起读书”了，按照她这个路子走，还真不说不定能将村学开遍大昭。

不敢说让天下所有人都读书，但实现大部分人读书识字的可能性还是挺高的。

严向晨脸上的神情变得严肃起来，“你不会是想为天下万民启智吧？”

若是那样，那就与现下施行的愚民政策背道而行了。

之前他们也与贾先生讨论过这个问题，到底是启智更好，还是愚民更好。各有利弊，他们一起也没能讨论出一个结果。但为了安利起见，他们决定还是“以不变应万变”，至少不犯错。

天下万民的事，开不得玩笑！

白佩佩摇头，轻轻笑了起来，说道：“我可做不到启天下万民之智，我只是想着……我缺人。缺什么人，我就培养什么人，免得我那个研究所开着开着就没人了，研究不下去了。无论什么东西，总要有人传承下去。”

严向晨盯着白佩佩看了好一会儿，想要看白佩佩的反应。

白佩佩笑而不语。

此时，她完全不像一个普通村妇，反而像是什么隐藏在山间田野的“隐士”。

严向晨突然想到，传言白佩佩的年轻时拜过一个“神医”，或许……

严向晨斟酌了一下，挑了些能写的放进信里，寄给了远在京城的九皇子。

算了，这些事情还是交给该操心的人操心吧，他就是一个“打工”的，还是老老实实“打工”吧。

“打工”这个词，严向晨也是才刚学的。

那些被招进作坊的人都是这么说的，说他们都是“打工”的，老板给他们发多少钱，他们就干多少钱的活，别操那些不该操的心。等他们当了小主管了，再操心也不迟。

正所谓“不在其位,不谋其政”，太对了！