准备阶段主要是以一般性的社交话题进行交谈，也就是双方寒暄几句，比如：“今天天气挺冷的哈，但大雪还是照样美丽。”、“你们家住在哪个区啊，离学校远不远啊？”

目的是为了让学生家长能比较自然地过入面试情景之中，消除家长的紧张心情。

事关孩子的未来，在外面再如此叱诧风云的大人物，到了学校都会有点紧张。

父母之爱子，则为之计深远。

真是可怜天下父母心！

第二阶段就是引入阶段。

社交性的几句话题结束，家长的紧张情绪逐渐稳定下来了，就可以围绕工作职业、履历情况，简单地了解一下两位家长现下的工作情况。

第三阶段就是正题阶段。

进入面谈的实质性正题，主要从广泛的话题来了解家长不同侧面的心理特点、行为特征、能力素质等。因此，学校提问的范围也比较广，目的就是为了从家长的行为特点获取评价信息。

万一家长精神不正常，那么学校也能及时写下疑问，再深入了解之后，学校最终开会讨论面试结果的时候，

也会做出一些针对性的处理方向。

比如：某个孩子的母亲类似患有抑郁症，如果孩子在这里上学，那以后的家长会最好只请孩子父亲过来。将来学校里的各种亲子活动，也可能要针对这个孩子做一下调整等等。

再比如：某个孩子的父母好像婚姻出现了问题，将来孩子的班主任需要更加用心观察孩子的心理健康……

第四阶段就是结束阶段。

结束阶段是学校这边的工作人员提问结束，这时候家长就可以提出一些自己不太了解地的地方，或者是特殊需求。

比如：我家孩子听力不好，麻烦到时候请班主任把孩子位置调到前面，以免孩子上课听不见老师讲课。

比如：学校的卫生情况怎么样？食堂有几家，我家孩子吃花生会严重过敏，甚至会有生命危险。麻烦请各位老师帮我们家长多多注意一下……

首先是给安安面试。

主要负责提问的主考官、记录的是王主任之外的三位工作人员。

这三位主考官除了是很厉害的育儿师，也都是心理学的专家。

他们先是向安安问了一些简单的知识。

比如：你叫什么名字？

你今年几岁？

咱们国家的首都在哪里，首都城市叫什么？

国旗上有几颗星星？

到最后会问，你最近读过几本书，分别是哪几本书？

三位主考官会根本孩子的回答，不断地境添提问难度。

问答结束，会发一张试卷，让孩

子现场做试卷。再现场改卷，以最快的速度来判定这个孩子目前掌握的知识情况。

在孩子做试卷的时候，就是家长面试。

王主任拿着平板电脑，对二人说道：“两位家长，我看你们填写资料的时候，写明希望让孩子上外语特长班。刚才孩子用字正腔圆的发音，纯英文讲了一段来自《格林童话》中的故事，确实把我给惊艳到了。想必两位家长英文说得也相当不错吧，那请接下来咱们进行英文对话……”

“ok。”苏黛月整个人十分放松，满满的自信写在脸上。

众所周知，想要从事医药方面的工作，对英文的要求很高。

苏黛月一个北美药业的总经理，针对医药方面那些专业的、复杂的英文词汇，掌握得如火炉青，何况现在只是简单的英文对话而已。

根本毫无压力！

论到三位主考官跟程太初的时候，天之骄女的她，整个人完全被对方给震惊住了。

在她的心里，一直认为程太初顶多就是名牌高材生毕业，含金量肯定是有的，但英文嘛，毕竟不是英文系毕业，也就是过四、六级的样子就差不多了。

直到程太初一开口，那一口跟英文点读机一模一样的口语，简直让人难以置信。

不仅仅是她，就连在场的王主任和三位主考官，也在程太初开口的时候，瞬间眼前一亮。

他一口流利的英文，既标准又悦耳，语速不快也不慢，恰到好处！