“我倒是想问一下这个专利你们会给做出来专利的学校和同学多少钱呢？”另一位来考察的领导问到。

吴晓晓说的到：“这个问题我们还没有仔细的商讨，不过最近我们把这个样品寄过去给港方以后，他们已经提出可以以一次性买断120万港

币的方式来支付这笔专利使用费用，或者可以以专利期每个使用这样子的专利的瓶子一分钱的方式来结算费用，后者可能会收益也更高一些，但是因为逐年支付，其实总收益相差不会太大。”

120万这个数字还是让几位领导非常惊讶的，小小这么一个瓶子的专利，就能够有这么大的收益吗？

也有人觉得这个瓶子按压的设计应该在不少日常用品当中都能用上，其实国内要用它的企业也很多，这个专利也造出来，还真挺有用。

只是如果外方企业都给出这么高的一笔使用费用的话，他们手下的这些国企要想随便给个几千块钱奖励，意思一下好像还有点说不过去。

可是要给一大笔钱的话，就为了这么一个小小的设计，实在也让人有点心疼，大学本来不就是国家支持的为国家培养人才的吗？他们搞出来这些东西给一点钱奖励奖励就好了，怎么好一下子给这么多钱，把这些学生的野心胃口都给养大了，以后还能怎么能好好的为人民服务呀？

在回去的车上就有几个人，就这个问题争论了起来。

“的确是这样，如果这个拿出去挣外国

人的钱，挣外汇这就不谈了，我们国内也这样子搞，那这不是吸人民的血吸我们这些大型国企的血吗？这些学生来这里上学拿这样子的津贴这都是谁给的？不也是靠这一些大的企业上缴的利润才能够让他们自己都不花钱就能来上大学吗？”

“要是都像国外那样上大学也得自己花钱，据说很多地方学生也给不起大学学费，还得去贷款，贷款的钱工作以后还要还很多年，那样子的话他们拿个专利再卖给那些别的企业，还说得过去。”

“就是，我也觉得是鼓励学生能够做这样子的发明是好事，但这些发明动不动就拿来申请专利，之后又拿去卖钱，这个就太唯金钱论了。”

“话是这么说，但刚才听到能卖120万的时候，你们不心动？这个事情，学生老师们听到了不心动，这样一个小小的设计就能卖这么多钱，那如果大家做出更多的设计呢？这个东西它不就有示范作用吗？以后会有更多的人投身到这样子的研究当中，做出更多能够为我们的人民生产生活提供便利的各种专利发明。”

“那就拿去挣外国人的钱吗？我们国内不能这么搞。”